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Modelo y Metodología
 

El modelo de intervención del centro se basa en teorías transaccionales, que postulan la importancia de las interacciones e intercambios del niño con su entorno, considerando a éste como sujeto activo de su propio desarrollo y proporcionándole las experiencias funcionales que potencien su aprendizaje, interiorización y posterior utilización en su contexto natural cotidiano.

La intervención está regida por los criterios de globalidad, atención especializada y personalizada a cada niño y la utilización de servicios de la comunidad. 

Se potencia y establecen canales para lograr la implicación de la familia durante todo el proceso,dado que es un factor básico en la eficacia de las intervenciones. La famila es el primer entorno que acoge al niño, proporciona afectos, cuidados, y educación a través de la experiencia y relación. Posibilitar que cada familia encuentre el modo de reorganizar la situación respetando su dinámica, sin que el niño se convierta en el eje de sus vidas, es importante para mantener la estabilidad familiar.

En un primer paso de intervención se realiza la acogida por el profesional de referencia o tutor del caso donde se realiza una primera toma de contacto con el caso y la demanda de la familia, se informa del programa y se establecen horarios   

 Se lleva a cabo un módelo integrado de valoración-intervención donde se planifica, valora, reflexiona y modifica en caso necesario los objetivos y estrategias planteadas de forma continuada  

            En cada una de las áreas de intervención se plantean los siguientes objetivos:

  • Valoración continuada y seguimiento del nivel de desarrollo del niño en cada área respectivamente: psicopedagógica, biológica y social
  • Planteamiento de pautas de observación y objetivos de intervención global
  • Elaboración de pautas de intervención desde el ámbito familiar.
  • Orientación, asesoramiento y apoyo a las familias
  • Coordinación con los centros educativos y otros a los que asisten los niños
  • Coordinación con los profesionales que llevan la intervención participando y dando su punto de vista profesional como miembro del equipo.
  • Elaboración de informes y registro de protocolos de actuación e intervención individualizados
  • Control de la asistencia al servicio
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